Rommenblog

Møte 12.04.10

Dette var tredje møte og vi fikk en god diskusjon om bl.a. elevenes forutsetninger for å løse oppgaver som medføre søking på nettet.
Vi ble enige om at alle lager egne referater fra seminarene og legger det ut på bloggen.
Etter nærlesing og diskusjon av artikkelen om ”Information literacy” på Wikipedia er begrepet fortsatt ullent og uklart. Artikkelen bærer preg av amerikanske forhold, og vi bør kanskje prøve å sette ord på hva Informasjonskompetanse innebærer i det norske samfunnet.

En vei å gå er å observere før vi definerer. Hvordan skaffer folk seg informasjon i dag, og hvordan behandler de den? Hva gjør for eksempel en elev i grunnskolen når hun får en oppgave som må løses ved hjelp av internett? Hvor og hvordan starter hun å lete? Det er viktig at lærerne selv har forsøkt å søke på temaet de gir oppgaver i for å erfare hva eleven møter når de søker på temaet. Det er viktig å gi elevene noen nettadresser der de kan finne stoff. Elevene trenger veiledning, men hvem skal veilede – lærer eller bibliotekar? Jeg tror det er viktig at elevene får et ”verktøy” som de kan bruke i søking etter stoff på nettet. Er det fornuftig og gjennomførbart at bibliotekaren setter opp spørsmål med veiledning til eleven etter å ha snakket med lærer? Og i så tilfelle – har bibliotekaren tid?

På neste seminar legger alle fram en problemstilling fra jobb på 5 – 15 min.. Dette diskuterer vi i fellesskap.